可是，为什么一到考试，分数总是辣么低呢？今天带你一起揭开谜底。

不爱及不会阅读的学生
学习能力的百分之九十来自于阅读能力，因为阅读需要的专注力和积极思考能力与课堂高效学习需要的学习习惯是一致的。

有些家长抱怨孩子上课注意力不集中，不喜欢动脑筋，根本原因是没有培养孩子的阅读习惯。

一个在小学没有养成阅读习惯的孩子，小学没有多大感觉。

随着进入初中以后，学业紧，没有太多时间看书，考试的时候语文这项学科就会显现出来，就会拉分。

初中成绩会低于小学成绩，高中成绩会低于初中成绩。

宝妈快来建议：
培养孩子阅读兴趣，从小养成良好的阅读习惯。

掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。

小学各年级阅读量要求
年级阅读量阅读量每天阅读量
序列
合格
优秀
不少于
1
2万字
4万字
150字
2
3万字
6万字
250字
3
20万字
40万字
1500字
4
25万字
50万字
2000字
5
45万字
90万字
3500字
6
55万字
110万字
4500字
利用多种渠道扩展自己的阅读量，在小学阶段学生课外阅读总量应该是145万字以上，初中阶段课外阅读总量不少于400万字。

在阅读中要学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。

学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

字迹潦草的学生
一手烂字，很可能让你无缘进入重点初中或高中，更别提好大学了。

现在越来越多的考试在普及“电子阅卷”，高考、中考都是这样。

而“电子阅卷”对书写的要求则更加严格。

阅卷老师连看都看不清，咋给你分？
宝妈快来建议：
家长要监督孩子从现在起，每天抽出15-30分钟好好练字，让孩子在中考、高考这样书写量极大的考试中取得一定的优势。

不会规划学习的学生
在学习上花的时间越多，成绩就越好吗？不一定！
有些同学虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。

一个班里30%~40%左右的中等生，基本都是这个状态。

决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否都能集中注意力。

宝妈快来建议：
自己制作学习计划并坚决完成。

先仔细想想，这段时间最想在哪方面有收获？是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固？选一个你最想要的目标，然后进行分解。

家长要给孩子一些小奖励。

当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给孩子安排看一场电影。

周计划能执行，爸爸妈妈和孩子一起商量一个奖励措施，选孩子最喜欢的奖励方式。

粗心、马大哈的学生
身边经常有同学考完试后说：“我竟然忘了这个知识点，粗心了粗心了……”
他真是粗心吗？不，他就是这个知识点没掌握好，基础不扎实而已。

所谓的“粗心”“马虎”，更像是自我安慰的借口。

细心、沉稳、脚踏实地，是一个好学生必备的心理素质。

中考的时候，一个小小的数学选择题就是3分，你要是随便粗心三道，10分就没了，可能会直接影响你能不能上重点高中！这时候，你再用“粗心”安慰自己，还有啥用？
宝妈快来建议：
多读几遍题目，尤其是几何题，综合题。

看清题目的已经条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，一步一步来。

认真仔细，重视作题的步骤，重视过程，不要只关注答案，掌握方法，提高解题正确率，吸取教训，防止一错再错。

不会管理自己情绪的学生
情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。

小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。

孩子一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。

这类学生兴趣和情绪容易变换，考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。

宝妈快来建议：
考试时出现紧张心理要迅速进行调节，快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：
①自我暗示法。

用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩；我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。

②决战决胜法。

视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

平常的话，学会释放压力，稳定情绪，积极面对学习困境把握节奏，告别学习疲劳。

学习不主动又喜欢拖拉的学生
成绩差的孩子，99%都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。

他们的常态是：作业总要拖到最后一刻才开始。

写会作业，喝口水，再休息一会……
一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。

宝妈快来建议：
体会一下高效的习惯。

你会玩得更开心，学得更开心。

从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一篇数学卷子，或者看一本书。

把所有可能造成诱惑的东西收起来，或者干脆换个环境。

舒适的家不是最适合学习的场所。

如果连半个小时都无法坚持，是不是会对自己很失望呢?想想失败的感觉，再想想成功坚持的感觉，遇到诱惑时做个正确的选择。

沉迷于玩手机的学生
手机，是大人用来通话聊天的交流工具，偶尔用它休闲娱乐，缓解压力，可以。

孩子的世界就是爸爸妈妈，老师，同学，孩子每天都会见面问好，基本上不需要手机来维系感情，而且亲子时光和同窗岁月，要远远比那些花花绿绿的手机屏幕美好得多。

孩子想用手机来消遣娱乐，可他还没有长大，大好年华不能过早地虚度和消遣。

如果孩子在最能学习的时候选择消遣，在最能吃苦的时候选择安逸，等待孩子的必定是一个惨淡的中年，甚至是晚年。

宝妈快来建议：
想要休闲娱乐？可以。

去操场跑步打球，去海边挖沙拾贝，去大草原风吹草低见牛羊，到乡野田间仰望星空……这些都可以，既可强身健体，又可修身养性，都比手机里那个光怪陆离的虚幻世界来得有意义。

不注重总结的学生
很多同学在复习阶段不重视错题，做错的题目也不去订正，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。

宝妈快来建议：
容易出错的地方，就是学习的难点所在。

发现规律，抓住重点，才能能有针对性地复习补救。

家长要让孩子整理一个“错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是知识漏洞。

同时，也要督促孩子经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

学习基础不扎实的学生
学习是一个持续、连贯的过程。

每天的学习都需要按一个合理的顺序，每个科目的学习更具有前后连贯性。

如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。

对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。

结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。

对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。

宝妈快来建议：
课前一定要有预习，预习效果怎么检测?一要试着对你所预习的内容提几个问题；二要试着复述。

听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间，实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂了同学给自己讲讲。

复习要及时，并且一定要动脑。

走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。